【BK-XQ4】，博科儀器，十年如一日專注氣象設備。

　　校園是科學知識傳播與探索的重要場所，建設校園科普氣象站不僅能讓學生直觀了解氣象知識，還能培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng)和實踐能力。以下是一套以智能、分析設備為核心的校園科普氣象站建設方案。

　　設備選型

　　選擇一套具備智能感知與分析功能的氣象設備是關鍵。該設備應集成多種傳感器，如溫度、濕度、氣壓、風速、風向、降雨量傳感器等，能夠實時、精準地采集氣象數(shù)據(jù)。同時，設備需配備智能分析模塊，可對采集到的數(shù)據(jù)進行初步處理和分析，例如生成氣象趨勢圖、預警異常氣象變化等。

　　站點布局

　　氣象站的選址應具有代表性，避免高大建筑物、樹木等遮擋，確保數(shù)據(jù)采集的準確性。將設備安裝在穩(wěn)固的支架上，并做好防雷、防水等防護措施。同時，在氣象站周圍設置科普展示牌，介紹氣象站的功能、各傳感器的作用以及氣象知識，營造濃厚的科普氛圍。

　　數(shù)據(jù)傳輸與展示

　　利用無線通信技術，將氣象設備采集到的數(shù)據(jù)實時傳輸?shù)叫@網(wǎng)絡或云端平臺。在學校內設置電子顯示屏，實時展示當前的氣象數(shù)據(jù)和天氣狀況，方便師生查看。此外，開發(fā)專門的校園氣象APP或網(wǎng)頁，師生可通過手機或電腦隨時隨地訪問氣象數(shù)據(jù)，了解歷史氣象記錄和氣象分析報告。

　　科普教育活動

　　結合氣象站的數(shù)據(jù)，開展豐富多樣的科普教育活動。例如，組織氣象觀測實踐活動，讓學生親自參與數(shù)據(jù)采集和分析;舉辦氣象知識講座和競賽，激發(fā)學生的學習興趣;開展氣象主題的研究性學習，培養(yǎng)學生的科學探究能力。

　　通過建設這款智能、分析的校園科普氣象站，能夠為學生提供一個直觀、生動的學習氣象知識的平臺，激發(fā)他們對科學的熱愛和探索精神，讓校園成為科學普及的前沿陣地。

　　一、產(chǎn)品簡介

　　XQ4校園氣象站是一款高度集成、低功耗、可快速安裝、便于教學使用的科研級氣象站。

　　二、產(chǎn)品特點

　　1.傳輸方式：GPRS，可選配有線傳輸;

　　2.供電方式：市電;

　　3.顯示方式：2米*1米LED屏幕;

　　4.硬件組成：傳感器、立桿支架、設備箱、LED屏幕、采集器、云平臺、玻璃鋼百葉箱(內含干濕球溫度計) 、日照計、圍欄

　　三、技術參數(shù)

　　1.傳感器參數(shù)

　　2.日照計：含60cm高度的支架

　　3.圍欄：材質：PVC;80cm高度,規(guī)格：4米x5米

　　4.數(shù)據(jù)存儲：不少于50萬條

　　5.功耗：202W

　　6.生產(chǎn)企業(yè)具有ISO質量管理體系、環(huán)境管理體系和職業(yè)健康管理體系認證

　　7.生產(chǎn)企業(yè)具有計算機軟件注冊證書

　　8.生產(chǎn)企業(yè)為3Aj信用企業(yè)

　　四、云平臺介紹

　　1、CS架構軟件平臺，支持手機、PC瀏覽器直接觀測、無需額外安裝軟件。

　　2、支持多帳號、多設備登錄

　　3、支持實時數(shù)據(jù)展示與歷史數(shù)據(jù)展示儀表板

　　4、云服務器、云數(shù)據(jù)存儲，穩(wěn)定可靠，易于擴展，負載均衡。

　　5、支持短x報警及閾值設置

　　6、支持地圖顯示、查看設備信息。

　　7、支持數(shù)據(jù)曲線分析

　　8、支持數(shù)據(jù)導出表格形式

　　9、支持數(shù)據(jù)轉發(fā)，HJ-212協(xié)議，TCP轉發(fā)，http協(xié)議等。

　　10、支持數(shù)據(jù)后處理功能

　　11、支持外置運行javascript腳本